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Autores Diana Margarita Van Leenden del Rio, Karen Lucia Lafaurie Lafaurie, María Lucia S. Aparicio
Publicado 2018-03-06
Descripción:
“...<p>Esta investigación buscó establecer la efectividad de un programa que estimula la conciencia fonológica en niños de 4 a 6 años, que estudian en un colegio de educación regular. ...”Publicado 2018-03-06
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Descripción:
“...Objetivo: Determinar los beneficios de la hipoterapia en niños y adolescentes con diagnóstico de trastorno del espectro autista. ...”
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Autores Moreno Bolívar, Hilario, Cardona, Karen Ivette, Naranjo, Juan Camilo, Rodríguez, Juan David
Publicado 2016-06-22
Palabra clave:
Publicado 2016-06-22
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Autores Fernández, Martha
Publicado 2019-05-31
Palabra clave:
“...Entrenamiento neurocognitivo, TDAH, niños...”Publicado 2019-05-31
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Palabra clave:
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Palabra clave:
“...niñas...”
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Autores Latorre Cosculluela, Cecilia
Publicado 2017-01-20
Descripción:
“...No obstante, un gran porcentaje de estas investigaciones se ha llevado a cabo con poblaciones de niños con desarrollo típico, por lo que se requieren más estudios que analicen estos aspectos en niños con síndrome de Asperger. ...”Publicado 2017-01-20
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Autores Sánchez Prieto, Fabián Ernesto
Publicado 2023-05-09
Descripción:
“...Es por ello, que, por medio de escenarios participativos de encuentro, se brindó elementos educativos para la promoción del desarrollo de los niños y niñas, a través de la ejecución de metodologías innovadoras y experienciales que les permiten explorar la creatividad, fortalecer habilidades y capacidades, como también la apropiación de conceptos para el descubrimiento de sus talentos.
...”Publicado 2023-05-09
236
Palabra clave:
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Autores Andrade Lotero, Luis Alejandro, Cobo Charry, María Fernanda, Díaz Díaz, Lizeth Natali, Flórez Pineda, Andrea Juliana, Garavito Muñoz, Constanza, González Doblado, Diana Patricia, Hernández Rojas, Edit Alexandra, Parra Rojas, Sandra Milena, Villarraga Acero, Guiomar Adrea
Publicado 2011-06-11
Descripción:
“...La muestra consistió en 7 niños y niñas de 6 a 8 años de edad. Durante el análisis de resultados se evidenció que el desarrollo de conceptos no es homogéneo de acuerdo a la edad. ...”Publicado 2011-06-11
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Autores María Tatiana Ramírez Lozano, Melissa Alzate Sepúlveda, Angie Carolina Higuita Díaz, Natalia Patiño Graciano
Publicado 2019-04-23
Descripción:
“...En este contexto, es importante abordar la manera como el Fonoaudiólogo empieza a ocupar un papel relevante en el aula, donde contribuye al desarrollo comunicativo, analiza y procura la mejora de las deficiencias que se presentan, buscando soluciones y propiciando actividades viables para aumentar el desarrollo social e interpersonal de la población educativa, la cual a su vez, se proyecta desde el aula de clase bajo una perspectiva inclusiva y dinamizadora del docente hacia una sociedad en donde todos los niños y niñas tienen el poder de comunicar y participar. ...”Publicado 2019-04-23
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Autores Salvador Cruz, Judith, Tovar Vital, Dulce Saraí, Segura Villa, Abraham, Ledesma-Amaya, Luis, García Anacleto, Antonio, Aguillón Solis, Cristina, Sánchez Vielma, Eric, Rodríguez Martínez, Marlene
Publicado 2019-07-07
Descripción:
“...Los resultados indicaron diferencias significativas por sexo, ya que las niñas presentaron mejor desempeño en la articulación de palabras. ...”Publicado 2019-07-07
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Palabra clave: