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  • 21
    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
  • 22
    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
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    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
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    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
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    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
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    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
  • 27
    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
  • 28
    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
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    Autores Ingol, Eusebio
    Publicado 2014-12-06
    Descripción: ... la forma en que son capaces de absorber parte de las sustancias químicas, que en general siguen...
  • 30
    Autores Rojas Segovia, Miriam M., Romero-Varela, Douglas Y.
    Publicado 2019-06-21
    Descripción: ...El presente artículo corresponde a la revisión de un tema que pretende otorgar una visión general...
  • 31
    Descripción: ...Las profundas transformaciones que se han producido en el ámbito de la formación profesional de los...
  • 32
    Descripción: ... formas en que puede aplicarse en el proceso educativo del Instituto de Deportes y Educación Física (ISPE...
  • 33
    Descripción: ... entrevistados, el plagio es definido como el acto de “copiar algo que no es de uno”, “hacer trampa” o “robar...
  • 35
    Descripción: ... educativa en las instituciones que forman maestros o profesores de educación básica en el Perú...
  • 36
    Descripción: ... de la lengua rusa. El segundo es el nivelde comprensión de ciertas unidades fraseológicas por parte...
  • 37
    Autores Navarro, Carlos, Delgado, Islande, Calderón, María G.
    Publicado 2019-06-21
    Descripción: ..., son deseadas y bien valoradas por los estudiantes. Además, se observó que el medio tecnológico...
  • 38
    Descripción: ... de la empresa. En esencia, el modelo es una guía de referencia para construir lo que se denomina las...
  • 39
    Autores Loconi, Stefany
    Publicado 2022-05-04
    Descripción: ...La participación de la mujer forma parte importante para el desarrollo de las sociedades y sistemas...
  • 40
    Autores Campos Méndez, Francisco Javier
    Publicado 2022-04-20
    Descripción: ... particularidad de esta parte de nuestra disciplina es el precisamente el análisis en su totalidad, tal como ha...