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Descripción:
“...En el contexto ambiental ha transformado áreas de alto valor de conservación en ciudades de cemento y ladrillo, ha contaminado los recursos hídricos, ha erosionado terrenos, ha disminuido los hábitats de muchos animales ante la presencia no planificada de las actividades humanas y ha interrumpido el flujo de especies y de información genética ante la construcción de carreteras, complejos turísticos y otras edificaciones, entre otros impactos. ...”
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Autores Tamayo-Álvarez, Rafael
Publicado 2022-11-28
Descripción:
“...Así, reproducen una mirada instrumental de la naturaleza, cuya protección jurídica no parte del reconocimiento de su importancia intrínseca, sino de la utilidad o el valor que representa para la especie humana. ...”Publicado 2022-11-28
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Autores Osorio Piñeros, Julián David
Publicado 2020-08-20
Descripción:
“...Estos paradigmas no reconocen a la conducta humana como factor causal de vulnerabilidad.
...”Publicado 2020-08-20
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Descripción:
“...Los contenidos y estilos informan sobre una sociedad en estrecha dependencia y en equilibrio frente a la naturaleza, en cuya organización tribal, de carácter igualitario, tendría un rol importante: el Chaman como mediador hombre-naturaleza y la mujer como símbolo de la reproducción de la fuerza humana de trabajo. ...”
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Autores Polanyi, Karl
Publicado 2021-07-01
Descripción:
“...Después de Hiroshima y Nagasaki, Polanyi advirtió que el libre mercado podía destruir la naturaleza y la especie humana. Las sociedades han combinado tres formas económicas básicas: redistribución, reciprocidad e intercambio. ...”Publicado 2021-07-01
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Autores Jiménez, Luis Fernando
Publicado 2020-03-18
Descripción:
“...Pero ahora, en la posmodernidad de una seguridad social integral que incursiona hasta el fondo de la ludicidad con profunda hermenéutica constitucional y que manejan con temple los cinceles dialécticos de las nuevas organizaciones sociales, la mina de la felicidad pone a la luz su esencia como bien superior, luciendo ante el Estado-nación los méritos para que le sea reconocida su naturaleza y carácter de derecho propio del territorio niño, del territorio joven y del territorio adulto, nacido en la escuela, no entendida solo como institución formativa, sino como contexto natural y cultural del que se hace parte, en la calidad innata de comunidad humana, anidada y abrigada por dicho contexto....”Publicado 2020-03-18
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