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  • 181
    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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  • 182
    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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  • 186
    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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  • 187
    Factores personales que influyen en el desarrollo de la resiliencia en niños y niñas en edades comprendidas entre 7 y 12 años que se desarrollan en extrema pobreza
    Descripción: “... entornos de formación basados en el reconocimiento de sus hijos. Se propone diseñar un programa de...”
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  • 188
    Desocultamiento del neoliberalismo soterrado en el concepto de inclusión, mediante la filosofía intercultural: inclusión neoliberal e interculturalidad
    Descripción: “...En este texto se explica y problematiza el concepto de inclusión en el ámbito educativo, puesto que...”
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  • 189
    Desocultamiento del neoliberalismo soterrado en el concepto de inclusión, mediante la filosofía intercultural: inclusión neoliberal e interculturalidad
    Descripción: “...En este texto se explica y problematiza el concepto de inclusión en el ámbito educativo, puesto que...”
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  • 190
    Pedagogía y territorio. La experiencia de la Escuela de Derechos Humanos y ciudadanía en el Bajo Cauca Antioqueño
    Autores Sánchez Calle, David, Pino Franco, Yeny
    Publicado 2017-01-08
    Descripción: “... campesinas en el paro agrario nacional desarrollado en el 2013 (Colombia), donde se visibilizaron territorios...”
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  • 191
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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  • 192
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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  • 197
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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  • 198
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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  • 199
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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  • 200
    La alexitimia disminuye el rendimiento pero preserva la decodificación semántica espontánea de expresiones negativas en la Emostroop Task
    Descripción: “...La alexitimia es una construcción de personalidad multifacética relacionada con déficit en el...”
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