Descripción: “...Se evidenció la existencia de un interés emergente en articular los modelos de acreditación con los sistemas integrados de gestión, la relación con los grupos de interés y su entorno, aspectos que han fomentado el incremento de la acreditación de programas a nivel regional e internacional,  desde políticas públicas en materia de aseguramiento de la calidad de la educación superior al interior de cada país. ...”