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  • 201
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 202
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 203
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 204
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 205
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 206
    ¿Cosmopolitismo o aculturación? Los principios y derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991
    Autores Bustamante Zapata, Luis Fernando
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... de 1991 y prepara el terreno para un debate de las consecuencias por efectos de aculturación...”
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  • 207
    Teatro y complejidad.
    Autores Rivas Franco, Ruth
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “..., buscando relevar la investigacióncreación en teatro como una ciencia de lo humano. ...”
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  • 208
    Neurociencia, drogas, legalidad y sociedad
    Descripción: “...En el presente trabajo se argumenta la necesidad imperiosa de realizar una adecuada y extensa...”
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  • 209
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 210
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 211
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 212
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 213
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 215
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 216
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 219
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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  • 220
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
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