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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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    La convivencia en la escuela. entre el deber ser y la realidad
    Descripción: “... concepciones y los modelos de gestión de la convivencia escolar de directivos y docentes de instituciones...”
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  • 53
    Etnociencia VS. conocimiento científico, dos caminos para aprehender la misma realidad
    Autores Arboleda Vásquez, Luz Adriana
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... tal efecto, la autora asume la perspectiva de la etnociencia con el objeto de mostrar cómo esas...”
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  • 54
    Habitantes de la calle y tuberculosis: Una realidad social en Medellín
    Autores Vivero Arriagada, Luis a.
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... marco para la reflexión que se propone en este ensayo, que estimamos contribuye no solo a la producción...”
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  • 55
    Etnociencia VS. conocimiento científico, dos caminos para aprehender la misma realidad
    Autores Arboleda Vásquez, Luz Adriana
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... tal efecto, la autora asume la perspectiva de la etnociencia con el objeto de mostrar cómo esas...”
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    Habitantes de la calle y tuberculosis: Una realidad social en Medellín
    Autores Vivero Arriagada, Luis a.
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... marco para la reflexión que se propone en este ensayo, que estimamos contribuye no solo a la producción...”
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    Habitantes de la calle y tuberculosis: Una realidad social en Medellín
    Autores Vivero Arriagada, Luis a.
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... marco para la reflexión que se propone en este ensayo, que estimamos contribuye no solo a la producción...”
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    Etnociencia VS. conocimiento científico, dos caminos para aprehender la misma realidad
    Autores Arboleda Vásquez, Luz Adriana
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... tal efecto, la autora asume la perspectiva de la etnociencia con el objeto de mostrar cómo esas...”
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  • 59
    Habitantes de la calle y tuberculosis: Una realidad social en Medellín
    Autores Vivero Arriagada, Luis a.
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... marco para la reflexión que se propone en este ensayo, que estimamos contribuye no solo a la producción...”
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  • 60
    Etnociencia VS. conocimiento científico, dos caminos para aprehender la misma realidad
    Autores Arboleda Vásquez, Luz Adriana
    Publicado 2003-01-01
    Descripción: “... tal efecto, la autora asume la perspectiva de la etnociencia con el objeto de mostrar cómo esas...”
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