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  • 21
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 22
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 23
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 24
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 25
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 26
    Gestión universitaria: brechas entre los discursos institucionales y las realidades escolares
    Autores Gamboa Suárez, Audin Aloiso
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la educación...”
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  • 27
    Ciencia, sentido común y realidad
    Autores Sankey, Howard
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...¿La ciencia otorga conocimiento de la realidad? En este artículo ofrezco una respuesta positiva a...”
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  • 28
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 29
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 30
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 31
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 32
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 33
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 35
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 37
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 39
    Realidad triádica del sujeto educable
    Autores Mejía Hincapié, Néstor Iván
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... viene comprendido como el hábito o virtud intelectual por la cual el sujeto discierne los conocimientos...”
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  • 40
    Una crítica pragmatista a la filosofía moderna “la realidad líquida”
    Autores Valor Yébenes, Juan Antonio
    Publicado 2011-07-01
    Palabra clave: “...realidad líquida...”
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