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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
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    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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  • 173
    La negativa a recibir una transfusión de sangre por motivos religiosos en los menores de edad, en España
    Palabra clave: “...derechos de la infancia...”
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  • 174
    Tensiones en el marco ideológico de la construcción de los derechos de los niños en la Convención de 1989
    Palabra clave: “...infancia...”
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  • 175
    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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  • 176
    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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    Juventud, ciudadanía y posicionamientos políticos: una lectura desde el aula de clase
    Palabra clave: “...política y ciudadanía...”
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