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Autores Collantes Tique, Natalia, Pineda Parra, Julieth Andrea, Ortiz Otálora, Cristian David, Ramírez Castañeda, Santiago, Jiménez Pachón, Catalina, Quintero Ovalle, Christopher, Riveros Munévar, Fernando, Uribe Moreno, Miguel E.
Publicado 2021-08-13
Descripción:
“...En el segundo estudio (n = 89) se observó la relación existente entre la puntuación obtenida en la escala Grit-S y diferentes indicadores de desempeño académico —promedio, número de materias perdidas, entre otros—. ...”Publicado 2021-08-13
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Autores Ventura-León, José Luis, Sánchez-Villena, Andy Rick, Barboza-Palomino, Miguel, Curahua-Guillén, Karen, Oros, Laura Beatriz
Publicado 2021-12-10
Descripción:
“...En total, se contó con la participación de 289 individuos divididos en dos muestras: una muestra exploratoria (n = 50) y otra de confirmación (n = 239). El estudio siguió una metodología mixta, a partir del análisis temático como técnica cualitativa para identificar códigos subyacentes a la definición de amor de los niños, y del análisis clúster jerárquico como técnica cuantitativa para generar un dendrograma. ...”Publicado 2021-12-10
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Descripción:
“...Método: Se utilizó un diseño pretest-postest con una cohorte de 30 niños entre 8 y 10 años con diagnóstico de TDAH, con un 20% de niñas (n = 6) y un 80% de niños (n = 24) con una edad media de 9.4 años (DE = 0.63; rango de 8 a 10 años). ...”
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Autores Henríquez Henríquez, Diego Tomás, Urzúa Morales, Alfonso, López López, Wilson
Publicado 2020-07-31
Publicado 2020-07-31
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Autores Landabur Ayala, Rodrigo Antonio, Miguez Cavieres, Gonzalo Javier, Laborda Rojas, Mario Arturo, Salinas Chaud, María
Publicado 2023-05-29
Descripción:
“...En una muestra a conveniencia de estudiantes universitarias/os chilenos/as (N = 539), se analizó el ajuste de primer y segundo orden de la escala mediante análisis factorial. ...”Publicado 2023-05-29