Descripción: “...Se toma como muestra a todo un grado de nivel secundario dentro de un mismo colegio internacional en la República de Panamá y se implementan diversas metodologías en donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de publicar su primer libro de ficción de manera colaborativa. Los resultados obtenidos a lo largo de su evaluación progresiva durante diez meses, dan indicios de que existe una relación directa entre el desarrollo de las metodologías activas y la experiencia del proceso de aprendizaje de los estudiantes. ...”

Descripción: “... Los resultados revelaron diferencias en la disponibilidad léxica en función del género, el nivel sociocultural y la modalidad de aplicación de las encuestas. ...”

Descripción: “...Este proyecto se enfatiza en la función que Panamá ejerce como el hub de las Américas; a la vez se investiga en los impactos económicos que las infraestructuras del país como el Canal, el aeropuerto y los puertos panameños han traído a la economía local y extranjera. ...”

Descripción: “...Resulta necesario el diseño, propuesta y aplicación de programas de formación, tendentes a la práctica de estrategias cognitivas, aprovechadas tanto por directivos como trabajadores de forma mancomunada, fomentando un clima laboral agradable, hacia la generación de escenarios donde el humor, llene de entusiasmo los vacíos que oscurezcan el interés de los trabajadores por continuar ejerciendo la función pública, emprendiendo actuaciones encaminadas hacia una gerencia de bienestar, alegría y sosiego a pesar de las dificultades que abundan. ...”

Descripción: “...Los resultados obtenidos mostraron, en relación con los estudiantes involucrados, que la apatía y rechazo o la atracción hacia las matemáticas se determinan, de modo importante, en función de las aprobaciones o reprobaciones de tareas y pruebas de esa asignatura, lo que condiciona el trato que en adelante recibirán por parte de los docentes. ...”

Descripción: “...La microsociología de las organizaciones permite el análisis bajo una consciencia metódica que atiende, como referente funcional, la estrategia socioformativa (Tobón, 2013), con la cual no sólo se obtiene la representación epistémica del objeto a investigar, sino también la solución metodológica para su aplicación, apoyado en la cartografía social pedagógica y conceptual. ...”