Descripción: “...Las generaciones del siglo XXI requieren cambios curriculares por medio de modelos de aprendizaje más flexibles, por lo que se han comenzado a articular herramientas pedagógicas a la enseñanza de una de las áreas más importantes del saber en salud: la Farmacología. ...”

Descripción: “...En el contexto de la experiencia de la pandemia generada por el Covid-19, el aislamiento que indujo el cambio de modalidad de presencial a modalidad remota en la totalidad de las instituciones de la educación superior (IES) en Colombia llevó a la necesidad de asumir el reto. ...”

Descripción: “...Además, se identificó un nuevo modelo de evaluación formativa, que apunta a medir de manera más efectiva los logros y progresos de los estudiantes. ...”

Descripción: “...Las metodologías de enseñanza en la educación superior presencial, se han utilizado por muchos años de forma magistral o experiencial en entornos educativos, varios modelos actuales involucran el aprendizaje por proyectos, con los cuales el estudiante investiga, confronta y aplica los conocimientos del aula en entornos reales o simulados para convertir los conceptos en herramientas con las cuales se solucionan problemas. ...”

Descripción: “...Esta guía de trabajo 2020-3 presenta los resultados de este semestre como experiencias significativas obtenidas a partir de la investigación-creación, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el Modelo de Aprendizaje Aumentado Areandina, con el fin de compartirlos con la comunidad académica. ...”

Descripción: “...Todo ello para que el estudiante entienda como el profesor realiza la evaluación y los requerimientos para adquirir las habilidades y competencias, de modo que la evaluación se planea, comunica y aplica bajo las necesidades del estudiante de acuerdo con el currículo y es donde se gestionan los procesos de mejora continua para evocar el modelo de aprendizaje aumentado de Areandina. Además, Este proyecto trata de la implementación de una metodología educativa innovadora basada en cambios significativos para abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde nuevas posibilidades de dinamizar los encuentros con los estudiantes. ...”