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  • 141
    Formación humana:
    Descripción: “... con los avances, para qué los creamos, cómo estos artefactos hacen parte del yo o se instauran en el...”
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  • 142
    USO DE LA VENTILACIÓN MECÁNICA NO INVASIVA EN DOS UNIDADES DE CUIDADO INTENSIVO DE BOGOTÁ CON RELACIÓN A REFERENTES INTERNACIONALES
    Descripción: “... disminuir trabajo respiratorio por parte de los músculos respiratorios, y el nivel de sensibilidad fijado en...”
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  • 143
    Estilo de vida de los estudiantes de fisioterapia de una institución universitaria de Bucaramanga
    Descripción: “...;saludables, sin embargo, es importante generar estrategias que favorezcan mejores estilos...”
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  • 144
    Rehabilitación deglutoria y fonatoria de una paciente traqueostomizada
    Descripción: “..., en el que sus mayores consecuencias son las afectaciones comunicativas y deglutorias. La evaluación e...”
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  • 145
    Algunos acercamientos al proceso de acceso léxico de la lengua de señas
    Autores Sastre, Luz Viviana, Sastre, Carmen
    Publicado 2014-10-06
    Descripción: “...El concepto de adquisición del lenguaje por parte de las personas sordas tiene un doble camino de...”
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  • 146
    Incorporar las TIC a los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Descripción: “...Las TIC han generado revolución en todas las dimensiones del ser humano, para el tema específico de...”
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  • 147
    Caracterización de usuarios con fisura labiopalatina atendidos por Operación Sonrisa en Cartagena
    Descripción: “... predominio fue el estrato 1 con el 56,3%. Respecto a la variable geográfica, se determinó que en la Zona...”
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  • 148
    Conocimiento y percepción del rol fonoaudiológico en la atención de neonatos prematuros
    Descripción: “... succión-deglución-respiración es un recurso fisiológico alimentario que al alterarse desencadena factores...”
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  • 149
    Creencias epistemológicas y enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo de enseñanzas universitarias
    Descripción: “... conocimiento y el aprendizaje. Por otra parte, los enfoques de enseñanza hacen referencia al camino que pueden...”
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  • 150
    Barreras en los procesos de Educación Inclusiva dirigidos a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
    Descripción: “... que sirva como guía para el desarrollo de otros procesos en otros contextos. ...”
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  • 151
    PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD ESCOLAR: INFANCIA ACTIVA Y SALUDABLE EN TRES TERRITORIOS SOCIALES COLOMBIANOS
    Descripción: “... resultados del diagnóstico, los cuales sugirieron que el programa debía orientarse a la población escolar...”
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  • 152
    La educación de las personas con trastorno del espectro autista
    Descripción: “...El Trastorno del Espectro Autista (en adelante TEA) es una condición presente dentro de la sociedad...”
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  • 153
    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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  • 154
    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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  • 155
    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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  • 160
    Modelado del control de variables en problemas de proporcionalidad a través de autómatas finitos: dos casos de estudio
    Descripción: “... habilidad cognitiva de control de variables es fundamental en el desarrollo del razonamiento científico...”
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