Descripción: “...Este artículo demarca algunas de las relaciones históricas, existentes entre la psicología y la economía como disciplinas que desde sus perspectivas ontológicas y metodológicas han permitido el surgimiento de la Psicología Económica (P.E.), como una forma explicativa de comportamientos asociados a eventos de intercambio fi nanciero o monetario. ...”

Descripción: “...La presente investigación evidencia y describe el diseño de un protocolo de entrenamiento vocal fonoaudiológico basado en los principios de aprendizaje sensoriomotor con ejercicios de la técnica Alexander, la técnica Pranayama, el método Pilates y el tracto vocal semiocluido y su relación con: la propiocepción, el control respiratorio, el aumento de la capacidad pulmonar y la eficiencia fonatoria necesarios para lograr una economía vocal en pro del desempeño profesional del cantante. ...”

Descripción: “...El modelo de Protección Social colombiano se sustenta en el concepto de Manejo Social del Riesgo (M.S.R), enfoque arraigado en la globalización y la economía de libre mercado, como sistema imperante en la sociedad moderna; pretendiendo disminuir los índices de pobreza en la población más vulnerable, orientando sus acciones a la adecuada identificación de los riesgos, su manejo y posterior aprovechamiento de los mismos. ...”

Descripción: “...La falta de un marco del capital humano en las organizaciones ha tenido un fuerte impacto en la imposibilidad de desarrollar sistemas de gestión y métricas acordes a los desafíos de las economías de servicio. En este articulo se re- conectan los sistemas basados en competencias con las problemáticas de la gestión del conocimiento y el capital intelectual, buscado establecer los puntos críticos para el desarrollo de sistemas integrados de Recursos Humanos. ...”

Descripción: “...Dentro de la discusión académica del grupo de investigación Educación y Escenarios de Construcción Pedagógica, adscrito a la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Iberoamericana, surge la idea de indagar sobre los Objetos en la Pedagogía, donde se pretende dar una aproximación inicial, a partir de las diversas concepciones históricas que se han dado de ellos en campos tales como la psicología, la comunicación, la estética, la filosofía y la economía, con el fin de proponer una primera clasificación sistemática para ubicar los objetos inmersos en la pedagogía desde unos criterios definidos como: objetos-herramienta, objetos mediadores y objetos-estéticos para su uso, transformación e interpretación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, a partir de los diversos escenarios de construcción pedagógica. ...”