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Mostrando 41 - 57 Resultados de 57 Para buscar 'El habla del niño :', tiempo de consulta: 0.10s Limitar resultados
  • 41
    El fonoaudiólogo en los Trastornos de Alimentación, Más Allá de la Deglución
    Palabra clave: “...Niño...”
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  • 42
    Caracterización Y Tipos De Errores Articulatorios En Pacientes Con Labio Y Paladar Hendido Bogotá( Colombia)
    Palabra clave: “...Habla...”
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  • 43
    Persistencia de dieta blanda en niños que asisten a un servicio de odontología pediátrica de Cali
    Autores Torres Arango, Martha Inés
    Publicado 2016-06-21
    Descripción: “...La persistencia de dieta blanda altera el desarrollo del sistema estomatognático y sus funciones...”
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  • 44
    Validez y confiabilidad de las listas li-srt en niños colombianos en edades de tres a cinco años
    Descripción: “... el nivel de reconocimiento del habla durante la realización de la logoaudiometría en población...”
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  • 45
    Deficiencias del lenguaje infantil Tipo Trastorno del Lenguaje
    Palabra clave: “...Desarrollo del lenguaje...”
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  • 46
    Desempeño en las Tareas del Test de Boston vs. Prueba para la Evaluación del Procesamiento del Lenguaje en el Adulto (PEPLA) Aplicadas a Adultos mayores de Bogotá, Colombia
    Palabra clave: “...Lenguaje, Pruebas del lenguaje,...”
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  • 47
    Caracterización de los instrumentos de evaluación del desarrollo del lenguaje para hablantes del español
    Autores Castro, Francisco, Neira, Liliana Isabel
    Publicado 2014-11-11
    Palabra clave: “...desarrollo del lenguaje...”
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  • 48
    Efecto de un programa de intervención mediada de uso del lenguaje dirigido a docentes del nivel pre-escolar
    Autores Andrade González y Cols, Lina Isabel
    Publicado 2015-06-02
    Palabra clave: “...organización del discurso...”
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  • 49
    Desarrollo de la lengua materna: Incidencia del género con una visión pragmática.
    Descripción: “... en el habla espontánea de un niño y una niña, teniendo en cuenta principalmente las variables del...”
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  • 50
    Validación de contenido de un protocolo de evaluación del lenguaje en sordos
    Descripción: “... global fue de 3,5 el cual corresponde a un cumplimiento del 88%, encontrándose dentro del umbral de...”
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  • 51
    APRENDIZAJE DE LA LECTURA-ESCRITURA EN ALUMNOS CON RETARDO MENTAL EDUCABLE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO ESPERANZA
    Autores Molano Caro, Gladys
    Publicado 2014-12-15
    Descripción: “...Este trabajo tenía como principal objetivo determinar si existían diferencias significativas en el...”
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  • 52
    Caracterización del desarrollo de la nasalidad en infantes de 3-5 años mediante la comparación de resultados lingüísticos y fisicoacústicos
    Autores Suárez Brand, Janeth
    Publicado 2015-06-02
    Descripción: “... Jardines del ICBF-Bogotá y el Jardín Infantil de la Universidad Nacional deColombia-Sede Bogotá, a través...”
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  • 53
    Percepción sobre el comportamiento de los hábitos orales nocivos en usuarios con tratamiento de ortodoncia fija
    Descripción: “...El Objetivo del artículo fue determinar cuáles hábitos orales nocivos percibieron los estudiantes...”
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  • 54
    Elegibilidad de candidatos para el implante coclear (I.C.) y estrategias de re/habilitación auditiva y comunicativa
    Autores Collazos Aldana y Cols, Jaime
    Publicado 2015-06-02
    Descripción: “... Coclear (IC) de Bogotá, y que llevaban mínimo un año de uso del sistema, con el fin de diseñar un conjunto...”
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  • 55
    Análisis robusto de voz infantil con aplicación en terapia de voz
    Autores Rodríguez, William Ricardo, Saz, Oscar, Lleida, Eduardo
    Publicado 2014-12-05
    Descripción: “...Este trabajo aborda el problema de la estimación fiable y robusta de parámetros acústicos de la voz...”
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  • 56
    Algunos acercamientos al proceso de acceso léxico de la lengua de señas
    Autores Sastre, Luz Viviana, Sastre, Carmen
    Publicado 2014-10-06
    Descripción: “...El concepto de adquisición del lenguaje por parte de las personas sordas tiene un doble camino de...”
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  • 57
    Mirada psicopedagógica para infancias y contextos
    Descripción: “... en la profesionalización desde el saber, el hacer y ser del maestro que trabaje con los niños y niñas...”
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