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  • 201
    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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  • 202
    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
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    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
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    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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  • 211
    Habitar y diseñar. El diseño como base hacia una teoría del habitar.
    Autores Cuervo Calle, Juan José
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “...;“objeto” de alto contenido no sólo funcional sino simbólico y a partir del cual se descubre un...”
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  • 212
    Sexcam o el cybersex trafficking en Colombia. Trata y explotación sexual de personas
    Descripción: “... de recursos por parte del Gobierno nacional en la pandemia y el alto porcentaje de desempleo en...”
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  • 213
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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  • 214
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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  • 215
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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  • 216
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
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  • 219
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
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  • 220
    Estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica
    Descripción: “... datos, eventos y entrevistas aisladas, sino también el análisis y la reflexión pedagógica. Se utilizaron...”
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