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  • 81
    La infancia: como proyecto ético
    Autores Romero Ospina, Fernando Arturo
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...declaración de los derechos del niño...”
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  • 82
    La infancia: como proyecto ético
    Autores Romero Ospina, Fernando Arturo
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...declaración de los derechos del niño...”
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  • 83
    La infancia: como proyecto ético
    Autores Romero Ospina, Fernando Arturo
    Publicado 2015-01-01
    Palabra clave: “...declaración de los derechos del niño...”
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  • 84
    La Nueva Historia y sus predecesores
    Autores Cataño, Gonzalo
    Publicado 2018-06-22
    Palabra clave: “...história científica, história e sociologia, positivismo, arquivos, observação e medição, memória...”
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  • 85
    Reseña. Fabricato 100 años. La tela de los hilos perfectos. Karim León Vargas y Juan Carlos López Díez (coordinadores). Editorial EAFIT, Medellín, 2020.
    Autores Jaimes, Sonia
    Publicado 2021-02-05
    Palabra clave: “...historia económica...”
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  • 86
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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  • 87
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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  • 88
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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  • 89
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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  • 100
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Palabra clave: “...enseñanza de las ciencias sociales...”
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