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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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    Visiones y experiencias alrededor de las infancias y las políticas públicas en contexto de conflicto armado: caso Antioquia
    Descripción: “... ellos y ellas. Conclusiones: Las plurales formas de vivir la infancia de niños y niñas no están...”
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  • 129
    Examen de calidad de la educación superior saber pro: Factores sociodemográficos en el desempeño académico en instrumentación quirúrgica
    Autores Cortés, Sandra Giovanna, Arcadio Piñeros, Cesar
    Publicado 2015-09-01
    Descripción: “...: determinar los factores sociodemográficos asociados con el desempeño entre 2010 y 2011. Métodos: análisis...”
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  • 130
    Ciudadanía y capital social en los jóvenes de Caldas
    Autores Giraldo Zuluaga, Gloria Amparo
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cómo se percibe y materializa el concepto de ciudadanía en los jóvenes de Caldas, no solo para conocer...”
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  • 131
    La ingesta de alcohol y su rehabilitación en México.
    Autores Gutiérrez Portillo, Ángel Alejandro
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir y analizar cuál es el contexto social de la ingesta de alcohol, y cuáles son...”
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  • 132
    ¡La motricidad de nuestra cultura llanera, costumbres y tradiciones que no debemos perder!
    Autores Moreno, William
    Publicado 2022-01-03
    Descripción: “... y tradiciones que son obtenidas gracias al diario vivir y al pasar del tiempo, pero que poco a poco...”
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  • 133
    Soledad en personas mayores de España y México : un análisis comparativo.
    Descripción: “... ESTE de soledad que mide los déficits existentes en el soporte del sujeto a nivel familiar, conyugal y...”
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  • 134
    Movimientos sociales ambientales en América Latina: otros escenarios para los estudios en Comunicación
    Descripción: “... ambientales (MSA) en Colombia, Argentina, Ecuador y Bolivia entre el 2000-2017. Es una investigación...”
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  • 135
    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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  • 140
    Valoración ambiental para la generación de un modelo participativo de educación no formal
    Descripción: “... causas de los eventos físicos, económicos, sociales y educativos que expliquen el desfasamiento entre...”
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