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  • 181
    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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  • 182
    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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  • 183
    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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  • 184
    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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  • 186
    Usos desde el diseño para la representación de un barrio y la restitución de su memoria territorial
    Autores Salguero Mejía, Carolina
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... estudios territoriales y el diseño, aplica metodologías sociales que desde un enfoque empírico plantean...”
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  • 187
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 188
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 189
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 190
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 191
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 192
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 193
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 194
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 195
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 196
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 197
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 198
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 199
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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  • 200
    La fotografía como herramienta para el desarrollo de la creatividad y la alfabetidad visual : investigación en el aula.
    Descripción: “... estudiantes por medio de actividades comprenden qué es la imagen, investigan y reflexionan sobre ella a partir...”
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