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  • 121
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 122
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 130
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “... virtual donde las fronteras entre edades y esquemas de separación biográfica se pierden. La segunda red...”
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  • 132
    ESTILOS DE ENSEÑANZA Y TIEMPO EFECTIVO DE TRABAJO EN LA CATEGORÍA INFANTIL EN CREATIVO F.C.
    Descripción: “... Creativo F.C.. Se realizó un diagnóstico estratégico por medio de la matriz DOFA y el&nbsp...”
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  • 133
    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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  • 134
    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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  • 140
    El tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano : la construcción de la identidad y la autenticidad.
    Autores Guadarrama González, Pablo
    Publicado 2018-07-01
    Descripción: “... instituciones propias y ante los mecanismos de poder que de distinta forma han dominado a los pueblos...”
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