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Autores Ulloa Moreno, Miguel Ricardo
Publicado 2008-07-01
Descripción:
“...El artículo trata el tema de la relación entre teoría y praxis, en particular en el caso del arquitecto alemán Walter Gropius. ...”Publicado 2008-07-01
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Autores Garcés Cano, Jorge Enrique
Publicado 2011-01-01
Descripción:
“...El trabajo constituye una crítica al corazón de la teoría neoclásica, soporte ideológico de las argumentaciones neoliberales, cuya conexión, con el actual estado del arte de la enseñanza mundial de la economía, es evidente, bajo supuestos del funcionamiento armónico del capitalismo elevados a la categoría de ciencia: equlibrio, manos invisibles, eficiencia en la producción, fuerzas naturales, como leyes del mercado, tendencias inerciales a la ocupación plane ay justa de todos los recursos productivos, eficacia manimizadora en todos los órdenes, etc. ...”Publicado 2011-01-01
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Autores Villar Lozano, Mayerly Rosa
Publicado 2012-07-01
Descripción:
“...Complementa la didáctica a través de herramientas que favorecen la formación de la argumentación y la crítica como escenarios fundamentales para dichos procesos.
...”Publicado 2012-07-01
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Autores Tejedor Estupiñán, Joan Miguel
Publicado 2014-07-01
Descripción:
“..., donde hace una contundente crítica a los postulados planteados por el profesor Robbins´s, quien propone cuatro principios básicos de toda teoría.
...”Publicado 2014-07-01
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Descripción:
“...El modelo de Estado constitucional y democrático de Derecho se soporta en la teoría neoconstitucionalista y desarrolla elementos particulares y característicos que proponen innovadoras ideas frente a la estructura estatal, entre ellos, la supremacía constitucional, el control de constitucionalidad, la protección y garantía de los derechos y el papel activo del juez como creador de Derecho. ...”
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Tres debates fundamentales en el campo de la teoría de la mente : aspectos teóricos y metodológicos.
Descripción:
“...Las conclusiones apuntan a un cuestionamiento del término, a una mirada más amplia de las teorías que sustentan los mecanismos cognoscitivos y a una postura crítica de las estrategias metodológicas utilizadas en estos estudios.
...”