Descripción: “...El documento describe el desarrollo de una práctica evaluativa llevada a cabo con estudiantes de 4º semestre de Psicología en la asignatura de medición y evaluación: aptitudes y competencias cuyo objetivo se centra en comprobar la apropiación del pensamiento crítico y propositivo para explorar el potencial de las teorías de la inteligencia como herramienta de abordaje de problemas reales del contexto a través de actividades colaborativas basadas en metodologías activas de enseñanza como el b-learning, y el ABP con la variante Hong Kong. ...”

Descripción: “...Este artículo, hace un recorrido reflexivo sobre el uso conceptual de varias categorías que han soportado el discurso reivindicativo feminista por la consecución de los derechos de las mujeres a lo largo de la historia. Para ello, parte de teorías emblemáticas sobre el uso de estas categorías analíticas en las investigaciones históricas, y de las críticas más importantes que esta forma de reconstruir el pasado ha recibido. ...”