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Mostrando 1 - 20 Resultados de 121 Para buscar 'Teoría constitucional y políticas públicas :', tiempo de consulta: 0.11s Limitar resultados
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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  • 2
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
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    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “...  globalización incita a registrar las políticas públicas nacionales de educación en el marco...”
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  • 12
    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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  • 13
    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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    Etnografiar al estado: el modelo de ‘igualdad’ para los pueblos minoritarios
    Autores Giraldo Montoya, Gladys
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...tierras y grupos étnicos...”
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