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  • 41
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...indicadores de pobreza...”
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  • 42
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...indicadores de pobreza...”
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  • 43
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...indicadores de pobreza...”
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  • 44
    De la conceptualización a la medición de la pobreza en Colombia: Dificultades y alternativas
    Autores Velásquez M., Liliana
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...indicadores de pobreza...”
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  • 45
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 46
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 49
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 55
    Evolución de las políticas públicas de educación en cuanto a la formación permanente de adultos: ¿Diversidad y normalización de los dispositivos de reconocimiento y de validación de la experiencia adquirida (RVEA) en Europa?.
    Autores Lafont, Pascal, Pariat, Marcel
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...validación de la experiencia adquirida...”
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  • 56
    Análisis de la fragmentación socio-espacial de la ciudad de Mar del plata (Argentina): Hogares y hábitat.
    Descripción: “...El trabajo realizado ha permitido constatar la existencia -en la ciudad de Mar del Plata- de una...”
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  • 57
    Análisis de la fragmentación socio-espacial de la ciudad de Mar del plata (Argentina): Hogares y hábitat.
    Descripción: “...El trabajo realizado ha permitido constatar la existencia -en la ciudad de Mar del Plata- de una...”
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    Análisis de la fragmentación socio-espacial de la ciudad de Mar del plata (Argentina): Hogares y hábitat.
    Descripción: “...El trabajo realizado ha permitido constatar la existencia -en la ciudad de Mar del Plata- de una...”
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  • 59
    Análisis de la fragmentación socio-espacial de la ciudad de Mar del plata (Argentina): Hogares y hábitat.
    Descripción: “...El trabajo realizado ha permitido constatar la existencia -en la ciudad de Mar del Plata- de una...”
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  • 60
    Análisis de la fragmentación socio-espacial de la ciudad de Mar del plata (Argentina): Hogares y hábitat.
    Descripción: “...El trabajo realizado ha permitido constatar la existencia -en la ciudad de Mar del Plata- de una...”
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