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  • 81
    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    El meme de Internet como recurso pedagógico para el fortalecimiento de la lectura crítica
    Descripción: “... sociocrítica de investigación-acción. Se estructuró en tres fases: reflexión, planeación y ejecución, y...”
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    Representaciones de las concepciones del currículo y su gestión en las prácticas pedagógicas de maestros de instituciones educativas de Córdoba, Colombia
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    Representaciones de las concepciones del currículo y su gestión en las prácticas pedagógicas de maestros de instituciones educativas de Córdoba, Colombia
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