Descripción: “...La muestra estuvo compuesta por 468 niños y niñas, entre 9 y 14 años, de la Séptima Región del Maule- Chile. ...”

Descripción: “...Una población de niños con trastornos específicos del aprendizaje fue caracterizada al nivel de sus variables sociodemográficas mediante un estudio cuantitativo-descriptivo-transversal. ...”

Descripción: “...Los niños que padecen enfermedades genéticas son una población vulnerable para desarrollar problemas de salud mental. ...”

Descripción: “...La presente revisión se enfocó en intervenciones para niños víctimas de abuso sexual con edades entre los tres y los doce años. ...”

Descripción: “...El propósito del estudio fue explorar los efectos de un programa de enriquecimiento para favorecer aptitudes sobresalientes en niños de primaria a través del cuento. Participaron cinco alumnos identificados con aptitud sobresaliente (tres mujeres y dos hombres) con un rango de edad de 10 a 11 años (Medad = 10.5 años). ...”

Descripción: “...Se considera que a lo largo del desarrollo cambia la preferencia por estos tipos de organización, pero son pocos los estudios que comparan las organizaciones conceptuales de niños en edad escolar, adultos jóvenes y mayores, y sus resultados son divergentes. ...”

Palabra clave: “...Confianza interpersonal; Niños; Evaluación; Autorreporte; Confiabilidad; Validez...”

Descripción: “...El total de sujetos seleccionados para esta investigación fue de siete parejas de niños hermanos y siete parejas de niños no relacionados, con edades comprendidas entre los diez y catorce años, de un colegio de la ciudad de Bogotá. ...”

Palabra clave: “...empatía, validación, escala psicométrica, niños, niñas, adolescentes....”

Descripción: “...La diferencia en los resultados observados puede deberse a percepciones subjetivas de los padres y el profesorado en la observación conductual y/o a la diversidad de comportamientos que despliegan los niños según el entorno. Los resultados llevan a la conclusión de que se requiere mayor investigación sobre el tema, ya que contribuiría a la fundamentación teórica y aportaría recursos para el ámbito clínico y educativo. ...”

Descripción: “...No obstante, un gran porcentaje de estas investigaciones se ha llevado a cabo con poblaciones de niños con desarrollo típico, por lo que se requieren más estudios que analicen estos aspectos en niños con síndrome de Asperger. ...”

Descripción: “...La muestra estuvo integrada por 36 niños / as de nivel inicial, a quienes se les administró una batería neuropsicológica, además se incluyeron dos cuestionarios, uno para padres y otro para docentes. ...”

Palabra clave:

Descripción: “...Este artículo presenta resultados del proyecto de investigación niños, niñas y adolescentes en reintegro a las familias, desde las cualidades de los vínculos. ...”

Descripción: “...De este modo, los niños y niñas modifican en la socialización latente (entramado de relaciones legitimadas en el ámbito social), los mecanismos efectivos para asegurar el acceso y reversión de la solución forzada, que preserva los olvidos y favorece la comprensión de la cultura de la violencia como parte de la vida cotidiana, más no para naturalizarla, sino para reconocerla como parte de una reconstrucción histórica y racionalidad colectiva que permita a su vez la interpelación crítica de este proceso. ...”

Palabra clave: “...miedo, violencia, niños, niñas, afrontamiento, diferencias, correlaciones...”

Descripción: “...Se presentan resultados parciales de la investigación titulada “Narrativas de niños y niñas sobre el trastorno de hiperactividad” en relación con las experiencias subjetivas, así como saberes, creencias y prácticas alrededor del tratamiento farmacológico del TDAH en un grupo de padres y educadores de niños y niñas con dicho diagnóstico en la ciudad de Bogotá, Colombia. ...”

Descripción: “...Poco se ha estudiado el papel de la familia en el funcionamiento de la ToM en los niños, directamente en niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). ...”

Descripción: “...Entre los resultados principales, se encontró que, tal como se había hipotetizado, la capacidad simbólica aumenta a medida que los niños crecen. Además, los niños obtuvieron puntuaciones medias más altas que las niñas. ...”