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Autores Correa-Agudelo, Sara Melisa, Botero-Arango, Yesica, Valoyes-Arenas, Jenifer Vanesa, Rodríguez-Bustamante, Alexánder
Publicado 2021-07-01
Descripción:
“...La perspectiva de género se convierte en un enfoque necesario para la intervención del fenómeno de la violencia filio-parental desde la prevención, en tanto contribuye a la democratización de las funciones y roles en las dinámicas familiares como la afectividad y la autoridad; de tal manera que padres, madres y cuidadores puedan asumir estilos parentales democráticos y de disciplina inductiva en función de la crianza de seres humano más prosociales.
...”Publicado 2021-07-01
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Descripción:
“...Sin embargo, al interior de la familia se distribuyen las tareas del cuidado de manera desigual, es decir, histórica y culturalmente se ha designado a la mujer las funciones del cuidado de las personas dependientes, por lo que, al referirnos a la familia, específicamente aludimos a la figura de la mujer como responsable exclusiva. ...”
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Descripción:
“...El cuidado es organizador de la vida del padre, lo moviliza a nuevas formas de relacionarse, transforma el rol y sus funciones, impulsando nuevas formas de ser y hacer en la vida del padre.
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Autores Ramírez Cuervo, Geraldine
Publicado 2020-07-01
Descripción:
“...El profesor y académico David Robichaux desempeñó la función de compilador del libro “Familia y Diversidad en América Latina: Estudios de casos”, publicado en el año 2007 con el patrocinio del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). ...”Publicado 2020-07-01
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Autores Rodríguez Triana, Zulema Elisa
Publicado 2010-01-01
Descripción:
“...Resumen: En el campo de la educación familiar, el estudio de las prácticas educativas familiares ha sido generalmente analizado a partir de una concepción tradicional y funcional de familia y educación, centrado, principalmente, hacia el conocimiento del papel educador de los padres y de las madres, olvidando con ello que las familias se configuran a partir de relaciones parentales y construcciones vinculantes, que existen diversidad de tipologías, como las hoy típicas familias en situación de transnacionalidad, y que en su condición de escenarios de aprendizaje promueven prácticas educativas atribuidas de sentido. ...”Publicado 2010-01-01