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  • 141
    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
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    Palabra clave: “...calidad de la relación docente-niño...”
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  • 155
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “..., informes de congreso y conferencias, que amplían la comprensión de la práctica reflexiva y la relación que...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “..., informes de congreso y conferencias, que amplían la comprensión de la práctica reflexiva y la relación que...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
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