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  • 201
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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  • 202
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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  • 207
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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  • 209
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “... autonomía en su práctica pedagógica y la heteronomía del niño son determinantes de sus concepciones, de allí...”
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  • 210
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 211
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 212
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 213
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 214
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 215
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 216
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...cosmovisión de los actores...”
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  • 217
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 218
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 219
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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  • 220
    Integración del conocimiento de la música: Una perspectiva didáctica constructivista
    Autores Pérez Herrera, Manuel Antonio
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...perspectiva constructivista alternativa de la música...”
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