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  • 21
    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
    Descripción: “..., construyen su pensamiento multiplicativo. Método. La investigación de carácter cualitativo, tuvo instrumento...”
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    La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... gnoseológico fundado en el método complejo que desde el “pensar / imaginar / crear”, y la potencia del circuito...”
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  • 38
    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... gnoseológico fundado en el método complejo que desde el “pensar / imaginar / crear”, y la potencia del circuito...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... gnoseológico fundado en el método complejo que desde el “pensar / imaginar / crear”, y la potencia del circuito...”
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    El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
    Descripción: “... gnoseológico fundado en el método complejo que desde el “pensar / imaginar / crear”, y la potencia del circuito...”
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