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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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  • 2
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
    Palabra clave: “...rersistencia de los profesores...”
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  • 14
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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  • 15
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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  • 19
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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  • 20
    La inserción de la mujer en la educación superior ecuatoriana: caso Universidad Técnica de Ambato
    Descripción: “...La presente investigación tiene como propósito caracterizar el acceso de la mujer a la educación...”
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