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  • 121
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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  • 122
    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “...En este estudio se indagó por la frecuencia del uso de tabletas, lugares de uso, mediación de uso y...”
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  • 127
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 128
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 129
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 130
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 131
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 133
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 134
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 135
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 137
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 138
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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  • 139
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
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  • 140
    Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
    Autores Ríos Saavedra, Teresa
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona...”
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