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  • 161
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 162
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 163
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 166
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 167
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 168
    El Ser educable: Razón y sentir-reflexión en torno a la labor de educar
    Autores Infante Castaño, Gloria Esperanza
    Publicado 2009-01-01
    Descripción: “... relación con la realidad; en especial, se recurre al concepto de inteligencia sentiente, de Xavier Zubiri...”
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  • 169
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 170
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 171
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 172
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 173
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 174
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 175
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 176
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 177
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 178
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 179
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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  • 180
    La investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero
    Descripción: “... finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque...”
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