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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Descripción: “... funciones de uso de las aplicaciones utilizadas. Para ello se presentó una escala tipo Likert para medir el...”
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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    Integración de tabletas en el aula de clase: factores relacionados con la percepción de cambio en el rol docente y la interacción entre estudiantes
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  • 13
    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... factor conexo con el éxito/fracaso escolar, siendo motivo para desarrollar investigaciones que contemplen...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... factor conexo con el éxito/fracaso escolar, siendo motivo para desarrollar investigaciones que contemplen...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... factor conexo con el éxito/fracaso escolar, siendo motivo para desarrollar investigaciones que contemplen...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... factor conexo con el éxito/fracaso escolar, siendo motivo para desarrollar investigaciones que contemplen...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
    Descripción: “... factor conexo con el éxito/fracaso escolar, siendo motivo para desarrollar investigaciones que contemplen...”
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
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    Criterios de promoción estudiantil como factores conexos al éxito o fracaso escolar
    Autores Vallejo García, Francisco Arturo
    Publicado 2018-01-01
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