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  • 61
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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  • 67
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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  • 68
    La práctica reflexiva del profesor y la relación con el desarrollo profesional en el contexto de la educación superior
    Descripción: “...Este artículo corresponde a los resultados parciales de la investigación denominada La práctica...”
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  • 69
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 70
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 71
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 72
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 73
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 74
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 75
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 76
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 77
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 78
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 79
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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  • 80
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
    Descripción: “... un contexto de posconflicto”. El enfoque metodológico que orientó la investigación fue cualitativo...”
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