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  • 81
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... inicia con las políticas educativas de Bolívar y Santander en 1821, hasta el marco de los procesos de...”
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  • 82
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... inicia con las políticas educativas de Bolívar y Santander en 1821, hasta el marco de los procesos de...”
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    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... inicia con las políticas educativas de Bolívar y Santander en 1821, hasta el marco de los procesos de...”
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  • 84
    Desempeño y saberes del maestro
    Autores Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... inicia con las políticas educativas de Bolívar y Santander en 1821, hasta el marco de los procesos de...”
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  • 85
    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 86
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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  • 87
    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 88
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 97
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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  • 99
    El maestro para la paz, la equidad y la reconciliación, ¿un proceso posible?
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  • 100
    La polisemia del currículum: influencias, tradiciones y supuestos
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