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  • 61
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 62
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 63
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 64
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 67
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 68
    Posibilidades para la construcción de la acreditación regional conjunta de los programas de formación agropecuaria en el ámbito andino
    Autores Rivera Sánchez, Bernardo
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... ciencias veterinarias, en perspectiva de incidir en el reconocimiento oficial de los títulos profesionales...”
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  • 69
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 70
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 71
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 72
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 73
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 76
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 78
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 79
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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  • 80
    Repensar el currículo: Una perspectiva de deconstrucción mediada por los mundos simbólicos y sus imaginarios.
    Autores Portela Guarín, Henry, Murcia Peña, Napoleón
    Publicado 2006-07-01
    Descripción: “...El escrito entrama tres redes fundamentales, la primera reconoce distintas concepciones de cultura...”
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