Palabra clave:

Palabra clave: “...plan de acción...”

Palabra clave:

Palabra clave:

Descripción: “...Metodología: se trata de una investigación cualitativa con un diseño de acción educativa; las técnicas e instrumentos usados consisten en la revisión documental de los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, entrevista realizada a docentes y psicoorientadora, taller diagnóstico para los estudiantes, diarios de campo para llevar registro de la aplicación de una cartilla pedagógica diseñada por las investigadoras. ...”

Descripción: “...Este artículo responde al objetivo de investigación: visibilizar las esperanzas y temores frente al proceso de paz en Colombia de estudiantes de educación básica secundaria, a fin de generar acciones de transformación en la construcción de una cultura de paz en contextos escolares. ...”

Descripción: “...Esta investigación de carácter descriptivo procedimental presenta una Ruta Integradora para la Gestión de la Evaluación (RIGE), construida a partir de una revisión documental, en procura de un referente teórico-práctico para que las instituciones educativas reflexionen sobre la pertinencia de las acciones evaluativas, mejoren su gestión, los procesos de regulación continua y tomen decisiones con un mayor grado de información en procura de procesos de mejoramiento más estructurados. ...”

Descripción: “...La importancia de revisar a nivel nacional e internacional las acciones que se han realizado sobre la relación educación-comunicación y medios, nos remite a comprender la importancia de la reflexión comunicación-política cultura y educación, que nos lleva a sobrepasar la instrumentalización de los medios en la escuela o la satanización de los mismos. ...”

Descripción: “...Se escogió el método investigación – Acción- Participativa (IAP), bajo el Paradigma socio-crítico. ...”

Descripción: “...El número 8 de la revista horizontes pedagógicos se constituye en un paso más hacia el afianzamiento de la publicación principal de la Facultad de Educación de la Institución Universitaria Iberoamericana, no sólo por la naturaleza y estructura de este número, sino porqwe él en sí mismo se enmarca dentro de una nueva visión editorial, en la cual toda la producción escrita de la Facultad y particularmente la correspondiente a Horizontes Pedagógicos, se inscriben ahora en el ámbito de acción del comité focal de investigación, como comité editorial formal de la facultad de Educación. ...”

Descripción: “...El estudio se desarrolló mediante el enfoque de investigación cualitativa y el diseño de investigación - acción, soportándose en el modelo de Kemmis y McTaggar (1988), con una propuesta diseñada desde la Metodología de Aprendizaje Colaborativo para la Producción y Consumo de Objetos de Aprendizaje - MACOBA (Margain, Muñoz, & Alvarez, 2009). ...”

Descripción: “...De la reconstrucción de la experiencia se logra recuperar el proceso  real que se desarrolló a partir de un diseño inicial el cual mostró las fases del proceso, los objetivos, pasos, acción interdisciplinaria y principios. De la interpretación y análisis de esta realidad, emerge la identificación de procedimientos, pasos y condiciones que enriquecen el proceso  desde su estructura básica de las tres fases. ...”