Palabra clave: “...Tecnología de la Información y Comunicación (TIC)...”

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Palabra clave: “...Tecnologías de la información y comunicación (TIC), Competencia digital, Autogestión de información, Habilidades digitales....”

Palabra clave: “...Tecnologías de la Información y la Comunicación...”

Descripción: “...El presente artículo presenta los resultados del proyecto cuyo objetivo fue identificar el nivel de conocimiento en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y los portafolios electrónicos como herramienta tecnológica para la evaluación en un grupo de 22 Docentes. ...”

Descripción: “...Los resultados obtenidos son muestra del proceso de interpretación de los datos, el procedimiento se basó en la lectura sistémica y profunda de cada una de las notas de campo, de las entrevistas y de los grupos focales, al igual que la visualización de los videos y su respectiva transcripción; para el análisis y sistematización de la información se hizo uso del software ATLAS.ti® (8.0) en su versión de prueba. ...”

Descripción: “...Para ello, se parte de los referentes de las comunidades de aprendizaje y las comunidades virtuales, y como los propósitos y características comunes se logran materializar a través de las CVA, en una época donde las tecnologías de información y la comunicación (TIC), vienen incorporándose en los procesos educativos. ...”

Descripción: “...El grupo de Investigación en Educación y Escenarios de Construcción Pedagógica GIEEP de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, presenta a la comunidad académica del área de educación y áreas afines, el Volumen 15 de la Revista Hori-zontes Pedagógicos, órgano de difusión de investigación interdisciplinar en contextos de diversidad e inclusión.Los ejes temáticos que se presentan en el Volumen 15 son evaluación de diversos programas educativos, investigaciones en lenguaje y matemáticas de jóvenes inves-tigadores en Semilleros de investigación, narrativas de actores y actos educativos de personas en diversidad, integración de las Tecnologías de la información y la comunicación, trabajos de actualidad y reflexión como la formación ética y las organizaciones, visión holística de la educación artística y discusión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la física ...”