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Autores Rivadeneira Guerrero, María Fernanda, Sola Villena, José Humberto, Chuquimarca Mosquera, María Cristina, Ocaña Navas, José Andrés, León Guanín, Aída Gabriela, Dávila Vargas, María Soledad, Villalba Vásquez, José Julio, Cóndor Salazar, José David
Publicado 2020-07-01
Descripción:
“...Metodología: Investigación acción participativa con 13 estudiantes de pregrado de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador durante el periodo 2012-2014. El proceso se desarrolló en cuatro fases: 1) capacitación en promoción de salud del grupo; 2) diagnóstico de la situación de salud general de los estudiantes; 3) diseño, planificación e implementación de un proyecto ejecutado por los estudiantes capacitados; y 4) evaluación de la intervención. ...”Publicado 2020-07-01
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Descripción:
“... Resultados: Emergieron ejes cualitativos como las pedagogías de contextualización y estrategias didácticas que favorecen el desarrollo del raciocinio y juicio clínico y la planificación de los cuidados de enfermería en la práctica hospitalaria, allí se hacen evidentes algunas estrategias de educación didácticas como el diálogo reflexivo y la interrogación didáctica, con las que las estudiantes verbalizan las razones de sus acciones, evitando así acciones mecánicas....”
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