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  • 161
    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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  • 162
    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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  • 168
    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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  • 169
    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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  • 170
    Sentidos y significados del Movimiento de la Reconceptualización del Trabajo Social en las unidades académicas de Caldas y Cundinamarca en Colombia.
    Autores Marín Rengífo, Alba Lucía
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... concebido el Movimiento en el ámbito profesional y académico. ¿Cuáles fueron teorías y metodologías, desde...”
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  • 171
    “Con palabras, no con armas”: una mirada desde la filosofía helenista al posconflicto
    Autores Correa Vanegas, José Domingo
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... conflicto armado. Desarrollo de una propuesta educativa a la luz de dichas teorías filosóficas con quienes...”
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  • 172
    Una aproximación a una metodología socio histórica
    Autores Guarín Jurado, Germán
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “..., sobre sus relatos, germen de las teorías posibles. Conclusiones. El método narrativo es la lectura...”
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  • 173
    La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
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  • 174
    Una aproximación a una metodología socio histórica
    Autores Guarín Jurado, Germán
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “..., sobre sus relatos, germen de las teorías posibles. Conclusiones. El método narrativo es la lectura...”
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  • 175
    “Con palabras, no con armas”: una mirada desde la filosofía helenista al posconflicto
    Autores Correa Vanegas, José Domingo
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... conflicto armado. Desarrollo de una propuesta educativa a la luz de dichas teorías filosóficas con quienes...”
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  • 176
    La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
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  • 177
    “Con palabras, no con armas”: una mirada desde la filosofía helenista al posconflicto
    Autores Correa Vanegas, José Domingo
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... conflicto armado. Desarrollo de una propuesta educativa a la luz de dichas teorías filosóficas con quienes...”
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  • 178
    Una aproximación a una metodología socio histórica
    Autores Guarín Jurado, Germán
    Publicado 2016-01-01
    Descripción: “..., sobre sus relatos, germen de las teorías posibles. Conclusiones. El método narrativo es la lectura...”
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  • 179
    La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
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  • 180
    La confianza un proceso de configuración histórica e intersubjetiva en niñas, niños y jóvenes desvinculados del conflicto armado
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