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  • 281
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 282
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 283
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 284
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 286
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 287
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 288
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 289
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 290
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 291
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 292
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 293
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 294
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 295
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 296
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
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  • 297
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 298
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 299
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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  • 300
    Conceptos y productores de lugar en La Condesa en la Ciudad de México: regreso analítico a una tesis de maestría
    Autores Hurtado Cano, Daniel
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... interpretación sociológica que reflexiona sobre la forma como el espacio social es construido por sus productores...”
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