Descripción: “...Aclara el instrumento que se aplicó para validar los pre-saberes matemáticos. ...”

Descripción: “...La estrategia pedagógica se desarrolla con el propósito de fomentar el pensamiento crítico a partir del análisis e interpretación de los resultados de test sensoriales presentados a través de casos clínicos. ...”

Descripción: “...En todo momento de cambio surgen interrogantes que buscan comprender y aportar a la apertura de conversaciones que nos permitan considerar diversos puntos de vista y es este el propósito crítico de la presente contribución reflexiva, desde donde se pretende constituir una perspectiva diferente de las posibilidades de una sociedad red que nos permita no dar por hecho el que la libertad, la igualdad, la solidaridad, entre otras aspiraciones, están garantizadas mediante el desarrollo tecnológico y sus extensiones en la información y la comunicación. ...”

Descripción: “...En consecuencia, se consideró pertinente evidenciar la incidencia del juego de roles y las herramientas TIC en los procesos creativos de aproximación al pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo. ...”

Descripción: “...La práctica pedagógica desarrollada para la enseñanza de la Bioquímica, en el programa de Entrenamiento deportivo, desde un enfoque socio-crítico mediante el desarrollo de Proyectos Pedagógicos de Aula,  generó la motivación  de los estudiantes en determinados deportes en los cuales aplicaron los conocimientos adquiridos durante el semestre, el resultado se evidenció en un interés particular por la asignatura, tornándose más dinámica con una participación activa  de todos, con argumentos y criterios propios que enriquecieron cada vez más los espacios de clase, fortaleciendo no sólo sus competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, sino también su evolución en sus constructos teóricos llevados a su realidad, mejorando sustancialmente su rendimiento académico. ...”

Descripción: “...También busca el fortalecimiento de las competencias investigativas, en pensamiento crítico y en un segundo idioma del estudiante, que además de ser valiosas para la vida personal y profesional, benefician el desempeño de este en las pruebas de estado “SABER PRO”. ...”

Descripción: “...Esta estrategia, contribuye a modelar y mejorar el proceso de pensamiento crítico a través del trabajo colaborativo. ...”

Descripción: “...Las dinámicas de la docencia siempre han sido cambiantes, los modelos pedagógicos y sus didácticas suelen estar dirigidas a responder al contexto social y cultural de la época en la que se llevan a cabo y este año no fue la excepción. El reto generado por la inesperada migración de la presencialidad a la virtualidad fue una oportunidad para pensar y proponer nuevas dinámicas de clase para que los estudiantes mantuvieran su atención y su motivación en los procesos de aprendizaje inherentes a la asignatura de patología y semiología del segmento anterior ocular a través de una experiencia de intercambio sincrónico con un par externo experto en una temática determinada de clase que los contextualizó sobre el manejo actual de la enfermedad y donde mi labor fue fomentar una construcción de conocimiento y un desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante. ...”

Descripción: “...El documento describe el desarrollo de una práctica evaluativa llevada a cabo con estudiantes de 4º semestre de Psicología en la asignatura de medición y evaluación: aptitudes y competencias cuyo objetivo se centra en comprobar la apropiación del pensamiento crítico y propositivo para explorar el potencial de las teorías de la inteligencia como herramienta de abordaje de problemas reales del contexto a través de actividades colaborativas basadas en metodologías activas de enseñanza como el b-learning, y el ABP con la variante Hong Kong. ...”

Descripción: “...Formación, Mirada holística, la imagen, el video, la discusión y el disenso se convierten en los elementos didácticos que llevan a la formación integral desde el pensamiento crítico y aprendizaje significativo que de cara al aprendizaje mediado, se convierte en herramienta y escenario para la educación virtual que se asume en la Facultad de Educación. ...”

Descripción: “...La Fundación Universitaria del Área Andina en su Proyecto Educativo Institucional (PEI), Acuerdo 044 de 2019, plantea “el aporte al desarrollo social y sostenible de las regiones y el país, a través de una educación de calidad, en un ambiente incluyente, con un enfoque humanista y social; que haga del Areandino una persona innovadora, ética, con pensamiento crítico, que cuente con habilidades y competencias para el liderazgo colectivo y el aprovechamiento de las tecnologías digitales para los desafíos del siglo XXI.” ...”

Descripción: “...Para una atención segura es importante el empoderamiento del PE por parte del profesional, ya que este permite construcción de confianza, pensamiento crítico y toma de decisiones que garantiza a su vez la atención segura. ...”