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  • 121
    Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo
    Descripción: “...Las dificultades en la alimentación tienen una prevalencia significativa en niños/as con desarrollo...”
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    Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo
    Descripción: “...Las dificultades en la alimentación tienen una prevalencia significativa en niños/as con desarrollo...”
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    Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo
    Descripción: “...Las dificultades en la alimentación tienen una prevalencia significativa en niños/as con desarrollo...”
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    Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo
    Descripción: “...Las dificultades en la alimentación tienen una prevalencia significativa en niños/as con desarrollo...”
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    Trastornos alimentarios pediátricos con impacto nutricional severo
    Descripción: “...Las dificultades en la alimentación tienen una prevalencia significativa en niños/as con desarrollo...”
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  • 126
    Representaciones sociales de un grupo de estudiantes sordos frente a la lecto escritura
    Autores Rojas Gil, Adriana Marcela
    Publicado 2015-06-02
    Descripción: “... Castellano, para ello se tomo a la población sorda señante del grado cuarto de la Fundación para el niño...”
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  • 127
    La epilepsia y la presencia de dificultades en el aprendizaje
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  • 128
    Acerca de las competencias desde un enfoque pedagógico
    Autores Bravo Salinas, Néstor
    Publicado 2015-06-02
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  • 129
    Estado de la investigación fonoaudiológica en el área e la normalidad y el desorden del habla
    Autores Corredor Mattus, Nohora Isabel
    Publicado 2015-06-02
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  • 130
    Programa de asesoría a padres con hijos sordos que manejen un enfoque bilingüe en edad escolar
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  • 131
    Intervención para el aprendizaje de la lectura y la escritura en preescolar
    Autores Chois Lenis, Pilar Mirely
    Publicado 2014-12-05
    Descripción: “... los cambios en los modos de leer y escribir de los niños de transición que participaron en una...”
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  • 132
    Características de lectura y escritura de población escolar en situación de protección
    Descripción: “... niños. A partir de esta experiencia se obtuvo como resultado la identificación de un contexto educativo...”
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  • 133
    Estrategias facilitadoras del lenguaje escrito abordaje desde la perspectiva neuropsicopedagógica
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  • 134
    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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  • 135
    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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    El incremento de las alteraciones auditivas en población infantil: una revisión narrativa
    Descripción: “... se ven profundamente influenciados por la audición. Cuando un niño presenta pérdida auditiva...”
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