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Autores Hederich-Martínez, Christian, Camargo-Uribe, Angela, Taborda-Chaurra, Javier, Tobón-Vásquez, Gloria del Carmen, Zuluaga-Valencia, Juan Bernardo
Publicado 2022-12-05
Descripción:
“...El presente artículo reporta un estudio que busca identificar el estilo cognitivo en la dimensión de independencia-dependencia de campo en una población estudiantil universitaria y establecer sus asociaciones con el género y la carrera que cursan.La muestra total fue de 1.379 estudiantes (797 mujeres y 582 hombres), de tres universidades del área metropolitana deManizales, Colombia, de 18 carreras profesionales, quienes respondieron la prueba sg-eft que permite identificar el nivelde independencia de campo. ...”Publicado 2022-12-05
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Autores Maciel Portes, João Rodrigo, Vieira, Mauro Luís, Xavier Faraco, Ana Maria
Publicado 2015-01-01
Descripción:
“...Los resultados indicaron que los padres comparten metas similares; ellos desean de manera significativa el autoperfeccionamiento relacionado con la autonomía y la independencia de sus hijos. La expectativa de que los niños con síndrome de Down tengan un desarrollo típico fue también una de las preocupaciones de los padres. ...”Publicado 2015-01-01
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Descripción:
“...La presente investigación examina la relación existente entre autoeficacia, logro académico y estilo cognitivo de estudiantes de secundaria durante la interacción con un ambiente hipermedial para el aprendizaje de transformaciones geométricas en el plano bajo tres condiciones contrastadas: a) la presencia o ausencia de un andamiaje autorregulador en el software; b) el aprendizaje individual o en parejas y c) el estilo cognitivo en la dimensión de independencia-dependencia de campo. Participaron en el estudio 140 estudiantes de cuatro cursos del grado décimo de la institución educativa integrado de Soacha - Cundinamarca. ...”
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Autores Moretti, Maria Paula, Ibarra Ureta, Nandy Lourdes Edith, Torrecilla , Norma Mariana
Publicado 2024-07-30
Descripción:
“...Los niños y niñas adoptados con historial en cuidado institucional obtuvieron puntajes significativamente más bajos en las tres habilidades sociales evaluadas (cooperación social, interacción social e independencia social) y puntajes significativamente más altos en los dos problemas de conducta estudiados (internalizantes y externalizantes) en comparación con los otros dos grupos. ...”Publicado 2024-07-30
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Autores Abal, Facundo Juan Pablo, Sanchez Gonzalez, Juan Franco, Attorresi, Horacio Félix
Publicado 2024-07-30
Descripción:
“...La reducción de ítems se realizó de manera progresiva considerando la aplicación del Modelo Respuesta Graduada (supuestos de unidimensionalidad de cada escala por separado, independencia local de los ítems y ajuste al modelo). ...”Publicado 2024-07-30