Mostrando 41 - 60 Resultados de 195 Para buscar 'Apoyo;', tiempo de consulta: 0.13s Limitar resultados
  • 41
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 42
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 43
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 44
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 45
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 46
    Evaluación de una intervención conductual intensa y breve para el manejo de estados emocionales : un estudio piloto.
    Descripción: “... “Terapias con Apoyo Empírico”, las cuales cumplen con una serie de criterios mínimos que aseguran su...”
    Guardado en:
  • 47
    Estrategias de afrontamiento, estrés percibido y bienestar psicológico en individuos con cefalea primaria
    Guardado en:
  • 48
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 49
    Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.
    Descripción: “... compromiso social (en sus dimensiones de contacto, apoyo y conflicto social) y algunos procesos cognitivos...”
    Guardado en:
  • 50
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 51
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 52
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 53
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 54
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 55
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 56
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 57
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 58
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 59
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
  • 60
    Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología
    Descripción: “... (concentración del problema) + .315 (valoración negativa) – .390 (red de apoyo social) + .513 (conducta tipo A...”
    Guardado en:
    • Herramientas de búsqueda: RSS — Enviar esta búsqueda por correo electrónico — Guardar búsqueda