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  • 21
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 22
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 23
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 24
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 25
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 26
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 27
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 28
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 29
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 30
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 31
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 34
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 35
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 36
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 37
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 38
    Editorial
    Autores Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... didáctica en función de la enseñanza, el aprendizaje y, de manera especial, en relación con el objeto...”
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  • 39
    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... radicaron en la consideración de sus componentes, las relaciones entre estos y la influencia del ser humano...”
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  • 40
    Modelos mentales sobre el concepto de ambiente en estudiantes indígenas de educación básica.
    Descripción: “... radicaron en la consideración de sus componentes, las relaciones entre estos y la influencia del ser humano...”
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