Descripción: “...Las prácticas pedagógicas entonces, son escenarios formativos por excelencia, los cuales permiten confrontar teoría y realidad, a la par que se construyen nuevos conocimientos, los cuales han sido mediados por el proceso vivido, y las realidades del contexto de los sujetos participantes.Sobre esa base, el presente artículo constituye un ejercicio reflexivo que busca examinar cómo el ejercicio crítico sobre la práctica puede generar saber para si y para el campo epistemológico en cuestión, la pedagogía. ...”