Condiciones témporo-espaciales de adolescentes que habitan en una copropiedad horizontal de la ciudad de Barranquilla, Colombia
La investigación tuvo como objetivo identificar cuáles son las condiciones témporo-espaciales que tienen los niños, en un rango de edad de 14 a 16 años, residentes en una copropiedad horizontal, que consta de tres Bloques o Edificios residenciales, una administración, áreas comunes, delimitación por paredes y un sistema de vigilancia. El problema que se identificó consiste en las condiciones de soledad, el confinamiento a la habitación, la adicción a los videojuegos y las tensiones con padres que tienen los adolescentes para ampliar su temporalidad y su espacialidad . La metodología empleada fue la de Núcleos de Educación Social –NES- . La estrategia que se empleó para poder identificar las condiciones témporo-espaciales fue a través de la... Ver más
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Condiciones témporo-espaciales de adolescentes que habitan en una copropiedad horizontal de la ciudad de Barranquilla, Colombia MEYER, K .; BÄRH, J . 2004 . La difusión de condominios en las metrópolis latinoamericanas . El ejemplo de Santiago de Chile . Rev . Geografía Norte Grande (Chile) . 32:39-53. BLANCO, J . 2007 . Espacio y territorio: elementos teó- rico-conceptuales implicados en el análisis geográ- fico . En: Fernández, M .V . & Gurevich, R . (Eds .) Geografía . Nuevos temas, nuevas preguntas . Un temario para su enseñanza . Editorial Biblios (Argentina). p .37-64. CABELLO, V .E .; GONZÁLEZ, S .; ALONSO, V .; GUILLÉN, J .L .; GARRIDO, L .E .; IRURTIA, M .J . 2006 . Los miedos infantiles: Un análisis por edades y sexo. Revista Humanitas. (Alicante). 3:16-22. CASTELLANA, M .; SÁNCHEZ-CARBONELL, X .; BERANUY, M .; GRANER, C . 2006 . La relació de l’ adoles- cent amb les TIC: Un tema de rellevància social . Full informatiu del col·legi oficial de psicòlegs de Catalunya . (Catalunya) . 192:22-23 . COLLINS, W .A .; LAURSEN, B . 2004 . Parent-adolescent relationships and influences . En: Lerner, R .M . & Steinberg, L . (eds .) . Handbook of adolescent psychology . Willey (New Jersey) . p .331-361. COLLINS, W .A .; STEINBERG, L . 2006 . Adolescent development in interpersonal context . En: Eisenberg, N . (ed .) . Social, emotional, and personality development . Handbook of Child Psychology . Wiley (New York) . p .1003-1067. FIGUER, C .; GONZÁLEZ, M .; MALO, S .; CASAS, F . 2005 . El món adolescent en l’entorn de l’ús de l’ordinador i Internet . Perspectiva Escolar . 299:36-41. GARCÍA, B .Y .; GUERRERO, J . 2012 . Núcleos de Educación Social – NES . Investigación, Prevención y Participación . Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia) . 144p. GARCÍA, F .A .; PERALTA, M .D . 2015 . Urbanizaciones cerradas y su vinculación con el espacio exterior en la ciudad de Cali: una propuesta metodológica para su análisis . Prospectiva (Colombia) . 19:197-221. GARRIDO, M . 2005 . El espacio por aprender, el mismo que enseñar: las urgencias de la educación geográfica . Cad . Cedes (Brasil) . 25(66):137-163. JANOSCHKA, M .; BORSDORF, A . 2006 . Condominios fechados and barrios privados . The rise of private residential neighborhoods in Latin America . En: Georg, G .; Webster, C .; Klaus, F . (eds .) . Private cities . Global and local perspectives . Routledge (New York) . p .92-108. KAMIBEPPU, K .; SUGIURA, H . 2005 . Impact of the mobile phone on junior hight-school students’ friends hips in the Tokyo metropolitan area . Cyberpsychology & Behavior . 8(2):121-130. LASARTE, C .; FELIU, M .I . 2005 . Comunidades de vecinos y administración de fincas urbanas y complejos residenciales . TECNOS (España). 1026p. MALO, S ., FIGUER, C .; GONZÁLEZ, M .; CASAS, F. 2005 . El telèfon mòbil: un ràpid canvi tecnològic i també de relació. Perspectiva Escolar . 299(1):28-35. MELLA, O . 2000 . 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PARRA JIMÉNEZ, A .; OLIVA, A . 2006 . Un análisis longitudinal sobre las dimensiones relevantes del estilo parental durante la adolescencia . Infancia y Aprendizaje (España) . 29(4):453-470. PIEDRAHÍTA, V .; CEBALLOS, L .M .; BEJARANO, M . 2012 . La Moda y el comportamiento adolescente urbano en centros comerciales de Medellín . AD-minister (Colombia) . 20:45-61 . RINCÓN, M .T .; MALDONADO, M .C . 2007 . Acerca de los motivos para vivir en espacios residenciales multifamiliares . Prospectiva . 12(1):147-180. ROITMAN, S . 2003 . Barrios cerrados y segregación social urbana . Scripta Nova . Revista electrónica de geografía y ciencias sociales (España) . 7(146) . Disponible desde Internet en: http://www .ub .es/geocrit/ sn/sn-146(118) .html (con acceso 01/10/2017). VASCO, C . 2000 . El tiempo en la teoría general de procesos y sistemas . En: Lopera, J . (ed .) . El problema del tiempo . Universidad nacional de Colombia, Sede Medellín (Medellín) . p . 215-240. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text AROCA, A .; ÁLVAREZ, L . 2016 . Condiciones témporo-espaciales de niños que habitan en una copropiedad horizontal de la Ciudad de Barranquilla, Colombia . Rev . U .D .C .A Act . & Div . Cient . (Colombia) . 19(2):479-487. Publication Núm. 1 , Año 2018 :Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica. Enero-Junio application/xml 21 1 Artículo de revista Copropiedad Horizontal Núcleos de Educación Social temporalidad application/pdf Mejía Pérez, María Alejandra Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica Álvarez Toro, Lina Aroca Araújo, Armando https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/view/680 La investigación tuvo como objetivo identificar cuáles son las condiciones témporo-espaciales que tienen los niños, en un rango de edad de 14 a 16 años, residentes en una copropiedad horizontal, que consta de tres Bloques o Edificios residenciales, una administración, áreas comunes, delimitación por paredes y un sistema de vigilancia. El problema que se identificó consiste en las condiciones de soledad, el confinamiento a la habitación, la adicción a los videojuegos y las tensiones con padres que tienen los adolescentes para ampliar su temporalidad y su espacialidad . La metodología empleada fue la de Núcleos de Educación Social –NES- . La estrategia que se empleó para poder identificar las condiciones témporo-espaciales fue a través de la conformación de un grupo focal, donde participaron 4 adolescentes . Los principales hallazgos hacen referencia de cómo las relaciones entre padres de familia y sus hijos adolescentes establecen límites al desarrollo de la espacialidad y la temporalidad. Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ espacialidad This research aimed to identify what are the temporo-spatial conditions that children have in a range of age from 14 years to 16 years when they are residents of a horizontal co-ownership that has three blocks or residential buildings, walls, and a surveillance system. The problem identified is the conditions of solitude, confinement to the room, addiction to video games and tensions with parents that adolescents have to expand their temporality and spatiality . The methodology used was that of Social Education Nuclei, NES . The strategy used to identify temporomandibular conditions was through the formation of a focal group where 4 adolescents participated . The main findings refer to how the relationships between parents and their adolescent children establish limits to the development of the spatiality and temporality. Journal article Temporo-spatial conditions of adolescent living in horizontal co-ownership building at Barranquilla, Colombia spatiality temporality Horizontal Coparcenary Kernels of Social Education 217 https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/download/680/1459 https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/download/680/680 2018-06-30T00:00:00Z 2018-06-30T00:00:00Z 2018-06-30 0123-4226 2619-2551 10.31910/rudca.v21.n1.2018.680 https://doi.org/10.31910/rudca.v21.n1.2018.680 225 |
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La investigación tuvo como objetivo identificar cuáles son las condiciones témporo-espaciales que tienen los niños, en un rango de edad de 14 a 16 años, residentes en una copropiedad horizontal, que consta de tres Bloques o Edificios residenciales, una administración, áreas comunes, delimitación por paredes y un sistema de vigilancia. El problema que se identificó consiste en las condiciones de soledad, el confinamiento a la habitación, la adicción a los videojuegos y las tensiones con padres que tienen los adolescentes para ampliar su temporalidad y su espacialidad . La metodología empleada fue la de Núcleos de Educación Social –NES- . La estrategia que se empleó para poder identificar las condiciones témporo-espaciales fue a través de la conformación de un grupo focal, donde participaron 4 adolescentes . Los principales hallazgos hacen referencia de cómo las relaciones entre padres de familia y sus hijos adolescentes establecen límites al desarrollo de la espacialidad y la temporalidad.
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This research aimed to identify what are the temporo-spatial conditions that children have in a range of age from 14 years to 16 years when they are residents of a horizontal co-ownership that has three blocks or residential buildings, walls, and a surveillance system. The problem identified is the conditions of solitude, confinement to the room, addiction to video games and tensions with parents that adolescents have to expand their temporality and spatiality . The methodology used was that of Social Education Nuclei, NES . The strategy used to identify temporomandibular conditions was through the formation of a focal group where 4 adolescents participated . The main findings refer to how the relationships between parents and their adolescent children establish limits to the development of the spatiality and temporality.
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