El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina
Introducción: El estudio hace parte del proyecto “Análisis de la teoría hipocrática para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del Siglo XXI”, enmarcado en la línea de investigación de trabajo de los autores “La vigencia de la teoría hipocrática en la concepción de los ejercicios físicos contemporáneos”. Objetivo: Analizar la teoría hipocrática, a fin de entender el lugar que ocupa la actividad física en las sociedades del siglo XXI. Materiales y métodos: Se adoptó el método cualitativo a partir de la utilización de un instrumento aplicado, entre 2020 y 2021, en una universidad de gestión pública de Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. El instrumento contuvo preguntas abiertas y cerradas. Resultados y discu... Ver más
Guardado en:
2462-8948
8
2022-07-01
Walter Toscano, Damián Molgaray - 2022
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
f605b0229bcef1fdf5661e0587bf8cd3 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina info:eu-repo/semantics/article Revista digital: Actividad Física y Deporte https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2205 Español http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Walter Toscano, Damián Molgaray - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. BESNIER, N.; BROWNELL, S.; CARTER, T.F. 2018. Antropología del deporte: Emociones, poder y negocios en el mundo contemporáneo. Siglo XXI editores. 360p. 2. BRAUN, V.; CLARKE, V. 2006. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology. 3(2):77-101. 3. CHRYSSAFIS, E. 1937. La médecine sportive chez Hippocrate. In: Mallwitz, A. (ed.), Verhandlungen II internationaler Sportärzte-Kongress. Berlín, 1936. G. Thieme. Leipzig. p.229-231. 4. DRI, R. 2003. Filosofía política aristotélica. En: Boron, A.A. (Compilador), La filosofía política clásica: de la antigüedad al Renacimiento. CLACSO. p.97-130. 5. GARCÍA GUAL, C. 1983. El cuerpo humano y su descripción en los tratados hipocráticos. En: Pérez Jiménez, A.; Cruz Andreoti, G. (eds). Unidad y pluralidad del cuerpo Humano. La anatomía de las culturas mediterráneas. Ediciones Clásicas. p.63-79. 6. GARCÍA ROMERO, F. 1990. Ejercicio Físico y deporte en el Corpus Hipocrático. En: López Ferez, J.A. (ed.). Actas del VII Colloque International Hippocratique. Madrid. p.225-233. 7. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS, INDEC. 2010. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010. Argentina. Disponible desde internet en: https://www.indec.gob.ar/indec/web/Nivel4-Tema-2-41-135 (con acceso el 17/12/2021). 8. MAXWELL, J.A. 1996. Qualitative research design. An interactive approach. Sage Publications. 219p. 9. NESTLE, W. 1948. Hippocrática Griechische Studien. Stuttgart. 10. SMITH, W.D. 1980. The Development of Classical Dietetic theory. In: Grmek, M. (ed). Hippocratica: actes du Colloque hippocratique de Paris, 4-9 septembre 1978. Éditions du Centre National de la Recherche Scientifique (Paris). p.439-448. 11. STAKE, R.E. 2005. Investigación con estudio de casos. Ediciones Morata S.L. Madrid. 159p. 12. TOSCANO, W.N. 2006. Los ejercicios físicos y la salud en el Corpus Hipocrático. Consideraciones a tener en cuenta para la educación física. Revista Calidad de Vida UFLO. 1(1):67-82. 13. TOSCANO, W.N. 2007. Los ejercicios físicos y la calidad de vida en el Corpus Hipocrático. Hologramática. 16(30):127-144. 14. TOSCANO, W.N. 2010. Actividad física y calidad de vida de jóvenes estudiantes del profesorado de Educación Física. En: Tonon, G. (compilador). Calidad de vida y derechos de niños, niñas y jóvenes en América Latina. UNLZ-CWI. p.46-50. 15. TOSCANO, W.N. 2011. La relación ejercicios físicos-salud positiva. Psicodebate. 11(11):103-113. https://doi.org/10.18682/pd.v11i0.379 16. TOSCANO, W.N. 2018. Relationship between physical activity, health and quality of life from the perspective of the Hippocratic Theory. In: Rodriguez de la Vega, I.; Toscano, W.N. (eds.). Handbook of Leisure, Physical Activity, Sports, Recreation and Quality of Life. International Handbooks of Quality-of-Life Series. Springer. p.293-301. https://doi.org/10.1007/978-3-319-75529-8_17 17. TOSCANO, W.; MOLGARAY, D. 2021. Lecciones hipocráticas para entender el lugar de la actividad física en las sociedades actuales: revisando el aislamiento de niños y niñas durante la pandemia por COVID-19. Revista Sociedad. (42):91-97. 18. VISA, V. 1990. L`image de I`anthlete dans la Colletion hippocratique. En: López Ferez, J.A. (Ed.). Actas del VII Colloque International Hippocratique. Madrid. p.273-383. http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 application/pdf http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A text/xml Publication Introducción: El estudio hace parte del proyecto “Análisis de la teoría hipocrática para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del Siglo XXI”, enmarcado en la línea de investigación de trabajo de los autores “La vigencia de la teoría hipocrática en la concepción de los ejercicios físicos contemporáneos”. Objetivo: Analizar la teoría hipocrática, a fin de entender el lugar que ocupa la actividad física en las sociedades del siglo XXI. Materiales y métodos: Se adoptó el método cualitativo a partir de la utilización de un instrumento aplicado, entre 2020 y 2021, en una universidad de gestión pública de Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. El instrumento contuvo preguntas abiertas y cerradas. Resultados y discusión: Se recolectaron, en total, 199 respuestas efectivas, donde 109, corresponden a participantes mujeres, 89 a varones y 1 a otro género. El promedio de edad fue de 25 años. Se indicó como lugar de residencia distintas localidades del Gran Buenos Aires o de la capital del país. Conclusión: La consulta a los jóvenes revela que las actividades que las personas parecen realizar más asiduamente en el siglo XXI corresponden a juegos grupales y de competición, o a actividades de musculación y resistencia física. La mayoría de los jóvenes coincidieron en resaltar el impacto positivo de las actividades física en la salud y en un estilo de vida sano y equilibrado de las personas, al tiempo que conectaron estas actividades con los principios hipocráticos. Toscano, Walter Artículo de revista Núm. 2 , Año 2022 :Revista digital: Actividad Física y Deporte. Julio-Diciembre 2 Molgaray, Damián 8 Actividades de musculación Actividad física Ejercicios físicos contemporáneos Juegos grupales Resistencia física Bodybuilding activities Introduction: The study is part of the project “Analysis of the hippocratic theory to understand the place of physical activity in XXI century societies”, framed in the line of research of the authors “The validity of the hippocratic theory in the conception of contemporary physical exercises”. Objective: To analyze the hippocratic theory to understand the place that physical activity occupies in 21st century societies. Materials and methods: The qualitative method was adopted based on the use of an instrument applied between the years 2020 and 2021 in a public management university in Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. The instrument contained open and closed questions. Results and discussions: A total of 199 effective responses were collected. 109 of them correspond to female participants, 89 to males and 1 to another gender. The average age was 25 years. Different locations in Greater Buenos Aires or in the country's capital were indicated as places of residence. Conclusion: The consultation with young people reveals that the activities that people seem to carry out more frequently in the current century correspond to: a) group games and competition, b) bodybuilding activities and physical resistance. Most of the young people agreed to highlight the positive impact of physical activities on health and on a healthy and balanced lifestyle of people, while connecting these activities with the hippocratic principles. Journal article Contemporary physical exercises Physical activity Physical resistance The place of physical activity in 21st century societies: Perception of students from a state Argentine University Group games https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/2205/2389 https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/2205/2390 2022-07-01T16:58:32Z https://doi.org/10.31910/rdafd.v8.n2.2022.2205 10.31910/rdafd.v8.n2.2022.2205 2462-8948 2022-07-01 2022-07-01T16:58:32Z |
| institution |
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECIENCIASAPLICADASYAMBIENTALES/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Revista digital: Actividad Física y Deporte |
| title |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina |
| spellingShingle |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina Toscano, Walter Molgaray, Damián Actividades de musculación Actividad física Ejercicios físicos contemporáneos Juegos grupales Resistencia física Bodybuilding activities Contemporary physical exercises Physical activity Physical resistance Group games |
| title_short |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina |
| title_full |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina |
| title_fullStr |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina |
| title_full_unstemmed |
El lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: percepción de los estudiantes de una Universidad estatal Argentina |
| title_sort |
el lugar de la actividad física en las sociedades del siglo xxi: percepción de los estudiantes de una universidad estatal argentina |
| title_eng |
The place of physical activity in 21st century societies: Perception of students from a state Argentine University |
| description |
Introducción: El estudio hace parte del proyecto “Análisis de la teoría hipocrática para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del Siglo XXI”, enmarcado en la línea de investigación de trabajo de los autores “La vigencia de la teoría hipocrática en la concepción de los ejercicios físicos contemporáneos”. Objetivo: Analizar la teoría hipocrática, a fin de entender el lugar que ocupa la actividad física en las sociedades del siglo XXI. Materiales y métodos: Se adoptó el método cualitativo a partir de la utilización de un instrumento aplicado, entre 2020 y 2021, en una universidad de gestión pública de Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. El instrumento contuvo preguntas abiertas y cerradas. Resultados y discusión: Se recolectaron, en total, 199 respuestas efectivas, donde 109, corresponden a participantes mujeres, 89 a varones y 1 a otro género. El promedio de edad fue de 25 años. Se indicó como lugar de residencia distintas localidades del Gran Buenos Aires o de la capital del país. Conclusión: La consulta a los jóvenes revela que las actividades que las personas parecen realizar más asiduamente en el siglo XXI corresponden a juegos grupales y de competición, o a actividades de musculación y resistencia física. La mayoría de los jóvenes coincidieron en resaltar el impacto positivo de las actividades física en la salud y en un estilo de vida sano y equilibrado de las personas, al tiempo que conectaron estas actividades con los principios hipocráticos.
|
| description_eng |
Introduction: The study is part of the project “Analysis of the hippocratic theory to understand the place of physical activity in XXI century societies”, framed in the line of research of the authors “The validity of the hippocratic theory in the conception of contemporary physical exercises”. Objective: To analyze the hippocratic theory to understand the place that physical activity occupies in 21st century societies. Materials and methods: The qualitative method was adopted based on the use of an instrument applied between the years 2020 and 2021 in a public management university in Argentina, la Universidad Nacional de La Matanza. The instrument contained open and closed questions. Results and discussions: A total of 199 effective responses were collected. 109 of them correspond to female participants, 89 to males and 1 to another gender. The average age was 25 years. Different locations in Greater Buenos Aires or in the country's capital were indicated as places of residence. Conclusion: The consultation with young people reveals that the activities that people seem to carry out more frequently in the current century correspond to: a) group games and competition, b) bodybuilding activities and physical resistance. Most of the young people agreed to highlight the positive impact of physical activities on health and on a healthy and balanced lifestyle of people, while connecting these activities with the hippocratic principles.
|
| author |
Toscano, Walter Molgaray, Damián |
| author_facet |
Toscano, Walter Molgaray, Damián |
| topicspa_str_mv |
Actividades de musculación Actividad física Ejercicios físicos contemporáneos Juegos grupales Resistencia física |
| topic |
Actividades de musculación Actividad física Ejercicios físicos contemporáneos Juegos grupales Resistencia física Bodybuilding activities Contemporary physical exercises Physical activity Physical resistance Group games |
| topic_facet |
Actividades de musculación Actividad física Ejercicios físicos contemporáneos Juegos grupales Resistencia física Bodybuilding activities Contemporary physical exercises Physical activity Physical resistance Group games |
| citationvolume |
8 |
| citationissue |
2 |
| citationedition |
Núm. 2 , Año 2022 :Revista digital: Actividad Física y Deporte. Julio-Diciembre |
| publisher |
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A |
| ispartofjournal |
Revista digital: Actividad Física y Deporte |
| source |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2205 |
| language |
Español |
| format |
Article |
| rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Walter Toscano, Damián Molgaray - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0. info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
BESNIER, N.; BROWNELL, S.; CARTER, T.F. 2018. Antropología del deporte: Emociones, poder y negocios en el mundo contemporáneo. Siglo XXI editores. 360p. 2. BRAUN, V.; CLARKE, V. 2006. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology. 3(2):77-101. 3. CHRYSSAFIS, E. 1937. La médecine sportive chez Hippocrate. In: Mallwitz, A. (ed.), Verhandlungen II internationaler Sportärzte-Kongress. Berlín, 1936. G. Thieme. Leipzig. p.229-231. 4. DRI, R. 2003. Filosofía política aristotélica. En: Boron, A.A. (Compilador), La filosofía política clásica: de la antigüedad al Renacimiento. CLACSO. p.97-130. 5. GARCÍA GUAL, C. 1983. El cuerpo humano y su descripción en los tratados hipocráticos. En: Pérez Jiménez, A.; Cruz Andreoti, G. (eds). Unidad y pluralidad del cuerpo Humano. La anatomía de las culturas mediterráneas. Ediciones Clásicas. p.63-79. 6. GARCÍA ROMERO, F. 1990. Ejercicio Físico y deporte en el Corpus Hipocrático. En: López Ferez, J.A. (ed.). Actas del VII Colloque International Hippocratique. Madrid. p.225-233. 7. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS, INDEC. 2010. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010. Argentina. Disponible desde internet en: https://www.indec.gob.ar/indec/web/Nivel4-Tema-2-41-135 (con acceso el 17/12/2021). 8. MAXWELL, J.A. 1996. Qualitative research design. An interactive approach. Sage Publications. 219p. 9. NESTLE, W. 1948. Hippocrática Griechische Studien. Stuttgart. 10. SMITH, W.D. 1980. The Development of Classical Dietetic theory. In: Grmek, M. (ed). Hippocratica: actes du Colloque hippocratique de Paris, 4-9 septembre 1978. Éditions du Centre National de la Recherche Scientifique (Paris). p.439-448. 11. STAKE, R.E. 2005. Investigación con estudio de casos. Ediciones Morata S.L. Madrid. 159p. 12. TOSCANO, W.N. 2006. Los ejercicios físicos y la salud en el Corpus Hipocrático. Consideraciones a tener en cuenta para la educación física. Revista Calidad de Vida UFLO. 1(1):67-82. 13. TOSCANO, W.N. 2007. Los ejercicios físicos y la calidad de vida en el Corpus Hipocrático. Hologramática. 16(30):127-144. 14. TOSCANO, W.N. 2010. Actividad física y calidad de vida de jóvenes estudiantes del profesorado de Educación Física. En: Tonon, G. (compilador). Calidad de vida y derechos de niños, niñas y jóvenes en América Latina. UNLZ-CWI. p.46-50. 15. TOSCANO, W.N. 2011. La relación ejercicios físicos-salud positiva. Psicodebate. 11(11):103-113. https://doi.org/10.18682/pd.v11i0.379 16. TOSCANO, W.N. 2018. Relationship between physical activity, health and quality of life from the perspective of the Hippocratic Theory. In: Rodriguez de la Vega, I.; Toscano, W.N. (eds.). Handbook of Leisure, Physical Activity, Sports, Recreation and Quality of Life. International Handbooks of Quality-of-Life Series. Springer. p.293-301. https://doi.org/10.1007/978-3-319-75529-8_17 17. TOSCANO, W.; MOLGARAY, D. 2021. Lecciones hipocráticas para entender el lugar de la actividad física en las sociedades actuales: revisando el aislamiento de niños y niñas durante la pandemia por COVID-19. Revista Sociedad. (42):91-97. 18. VISA, V. 1990. L`image de I`anthlete dans la Colletion hippocratique. En: López Ferez, J.A. (Ed.). Actas del VII Colloque International Hippocratique. Madrid. p.273-383. |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2022-07-01 |
| date_accessioned |
2022-07-01T16:58:32Z |
| date_available |
2022-07-01T16:58:32Z |
| url |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/2205 |
| url_doi |
https://doi.org/10.31910/rdafd.v8.n2.2022.2205 |
| eissn |
2462-8948 |
| doi |
10.31910/rdafd.v8.n2.2022.2205 |
| url4_str_mv |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/2205/2389 |
| url2_str_mv |
https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/download/2205/2390 |
| _version_ |
1797159178467278848 |